? 李さんは日本語で手紙を書きます
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一、教學目的與要求（四號加黑）
目的：掌握授受動詞「あげる」「もらう」的用法；掌握格助詞「で」「に」的用法。
要求：能用正確的語音和語調朗讀課文。背誦基礎課文。
二、教學重點與難點
重點：1.詞匯：あげます、もらいます、さっき、たった今、もう一度、分かりました
2.句型：～で ～を～ます
～は～に～をあげます
～は ～から（に）～をもらいます
～に會います
3.詞法：「よ」的用法。
4.交際要點：「お邪魔します」的用法。
難點：授受動詞「もらう」的用法。
三、教學方法和手段
方法：日漢對比法。
手段：以課堂面授的形式，采取講練結合的手段。
四、教學儀器、設備：CD錄音機。
五、主要授課內容：
1.重要詞匯講解（小四加黑）
（1）あげます [二類動詞（一段他動）] 給（出）
1） “あげます”的基本形式是“あげる”，表示自己給他人或者是他人給他人物品，相當于漢語的“給”。
2） 基本句型是：授予者+は/が+授受者+に+體言（物）+をあげる。接受者不能是第一人稱。意思相當于漢語的“…給…”。
辨析 “あげる”一般用于同輩之間。當晚輩給長輩東西時要用“さしあげる”，它比“あげる”的尊敬程度更高。如果是給比自己輩分或地位低的人東西的時候一般用“あげる”或者“やる”。
例：①私は田中さんにお土産を上げました。（我給了田中先生特產。）
②田中さんは王さんにお土産を上げます。（田中給王先生特產。）
③私は先生にお土産をさし上げました。（我給老師帶了特產。）
④私は子供におもちゃをやりました。（我給了孩子玩具。）
（2）．もらいます [一類動詞（五段他動）]
1）“もらいます”的基本形式“もらう”表示從別人那兒得到某東西。
２）基本句型是：接受者+は+授予者+に/から+體言（物）+をもらう。相當于漢語的“…從…得道…”或者“…收到…”的意思。
辨析 “もらう”用于輩分、地位和身份相同或者接受者地位、輩分高與授與者的情況，在向外人敘述自己從親屬、長輩那兒得到什么的時候也可以使用。當接受的輩分、地位身份低于授與者的時候或者要表達對授與著尊敬的時候用“いただく”來表示。
例：①私は田中さんからおみやげをもらいました。（我收到了田中送的土特產。）
②田中さんからおみやげをもらいましたか。（你收到田中的特產了嗎？）
③王さんは田中さんからおみやげをもらいました。（小王收到了田中的特產。）
④私は先輩から本をいただきます。（學長給了我一本書。）
⑤私は先生からお土産をいただきました。（我收到了老師送的特產。）
（3）．さっき たった今 [副詞] 剛剛，剛才
都是副詞，表示剛剛過去的一段時間，都與動詞的過去式呼應。但是“たった今”距離說話時間更近。二者都是比較隨便的口語說法。
例：①たった今帰りました。（我剛剛回來。）
②さっき電話がありました。（剛才有你的電話。）
③さっきから待っていました。（剛才一直在等您。）
（4）．もう一度
是“再來一次”的意思。“もう”再讀成①型音的時候，是“已經”的意思；如果讀成②型音的話，是“還、再”的意思。
例：①もう12時になりました。（已經12點了。）
②もういっぱいお願いします。（再來一杯。）
③彼はもう帰りました。（他已經回家了。）
④午後もう一度來てください。（請下午再來一趟。）
（5）．分かりました
基本形是“わかる”。是“明白、理解”的意思，在口語中很常見。
例：①わかりましたか。（明白了嗎？）
—はい、わかりました。（明白了。）
②コピーしてください。（復印一下。）
—はい、わかりました。（好得，明白了。）
2.重點句型語法講解…..
（１）～で～を～ます
李さんは日本語で手紙を書きます。
接續：體言＋で
意義：“で”是格助詞,接在表示工具、材料和方式的詞后,表示動作、作用的手段方法等等。相當于漢語的“用…”，“通過…”。
例：①アニメで日本語を勉強します。（通過看動畫片學日語。）
②手紙で友達と連絡します。（用書信和朋友聯系。）
③ペンで宿題を書きます。（用鋼筆寫作業。）
④母は電話でわたしと話します。（媽媽用電話和我聊天。）
⑤兄はインターネットで情報を探します。(哥哥通過網絡查找信息。)
（2）．～は～に～をあげます
私は小野さんにお土産を上げます。
意義：是一個表示授受關系的句型。表示我（方）給他人或他人給他人某物。 提示助詞“は”接在授予者后面，格助詞“に”接在授受者后面，格助詞“を”表示授予內容，與前面的體言一起構成賓語。此句型相當于漢語的“…給某人…”。的意思。
例：①田中さんは王さんに本を上げました。（田中給了小王一本書。）
②（私は）犬に骨をやりました。（我給了小狗一些骨頭。）
③母は妹に辭書をあげました。（媽媽給了妹妹一本字典。）
④金先生は趙さんにペンをあげました。（金老師給了小趙一支鋼筆。）
⑤弟は校長先生に手紙を書いて差し上げました。（弟弟給校長寫了一封信。）
（3）.～は～から（に）～をもらいます
私は小野から辭書をもらいました。
意義：表示授受關系的句型。提示助詞“は”前面接接受者，格助詞“から”前面接授予者。“から”可以用“に”替換。相當于漢語的“…從…得到…”的意思。格助詞“を”表示授予內容，與前面的體言一起構成賓語。
例：①私はブーイフレンドから花をもらいます。（我從男朋友那得到一束花。）
②私は母から電話をもらいました。（我接到了媽媽的電話。）
③わたしはお姉さんからプレゼントをもらいました。（我從姐姐那得到了禮物。）
④友達から手紙をもらいました。（我收到了朋友的來信。）
⑤知惠さんの両親からお土産をいただきました。（從知惠的父母那得到了禮物。）
（4）.～に會います
李さんは明日中島さんに會います。
接續：體言（人）+に會います
意義：“會います”的基本形是“會う”，意思是“會面”。格助詞“に”接前面見面的對象。相當于漢語的“見到…”，“和…會面”的意思。
例：①昨日、田中さんに會いました。(昨天我見到了田中先生。)
②今朝、公園で王さんに會いました。（早上在公園見到小王了。）
③田中先生に會いましたか。(你見到田中老師了嗎？)
—田中先生に會いませんでした。（我沒見到田中老師。）
3.詞法：「よ」的用法。
もう帰りましたよ。
接續：接在完整的句子末尾
意義：“よ”是終助詞，接在句末，有很多用法。本課中的意思是加強提示、勸誘、告誡等語氣的意思。相當于漢語的“啊,呀，喲”等語氣詞。
例：①お母さんはすぐ帰りますよ。（你媽媽很快就回來啦。）
②この映畫はおもしろいですよ。（這個電影很有趣的喲。）
③ 明日、8時に授業がありますよ。（明天早上八點上課呢。）
④これは彼の本ですよ。(這是他的書呀。)
⑤明日は弟の誕生日ですよ。（明天是弟弟的生日呀。）
4.交際要點：「お邪魔します」的用法。
當要進入上司的辦公室或到別人家里做客，進門的時候可以說：
お邪魔します。（我要打擾了。）
同樣離開的時候可以說：
お邪魔しました。（打擾您了。）
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